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San Isidro: Lanús criticó el paro docente y pidió que las discusiones salariales se den “con los chicos en las aulas”

El intendente Ramón Lanús inauguró el ciclo lectivo 2026 en la Escuela Primaria Malvinas Argentinas de Beccar y cuestionó el paro docente que afectó a escuelas de la Provincia de Buenos Aires, al sostener que los reclamos salariales no deben impactar en el dictado de clases.

Durante el acto de apertura, el jefe comunal fue crítico con la medida de fuerza que dejó sin actividad a distintos establecimientos provinciales. “Hoy, donde debería haber chicos entrando a una escuela, hay vacío. Las discusiones salariales se deben dar con los chicos adentro de las aulas. Los adultos somos los responsables y no los podemos usar de rehenes. Todo lo que soñamos para la Argentina tiene que ver con la educación y no se puede postergar ni un día más”, afirmó.

El paro docente se enmarcó en reclamos vinculados a negociaciones salariales en la provincia de Buenos Aires y generó interrupciones en el inicio del ciclo lectivo en distintos distritos. En ese contexto, Lanús planteó que la educación debe sostenerse como prioridad y que los conflictos deben resolverse sin afectar la presencialidad.

Si bien el eje del mensaje estuvo centrado en la crítica a la medida de fuerza, el intendente también remarcó la agenda educativa local. Señaló que este año el municipio continuará ampliando la jornada completa en jardines municipales y reforzará programas vinculados a alfabetización inicial, tecnología y mejora de la asistencia escolar.

Lanús sostuvo que uno de los objetivos centrales del ciclo 2026 será fortalecer la presencialidad mediante herramientas de seguimiento y alertas tempranas. “La convicción es clara: para aprender hay que estar en la escuela todos los días”, indicó.

El sistema educativo municipal de San Isidro cuenta con más de 2.500 alumnos distribuidos en jardines, escuela primaria y secundaria, centros educativos y espacios de primera infancia. En paralelo, el municipio lleva adelante mejoras de infraestructura y programas de acompañamiento para sostener trayectorias educativas, especialmente en contextos de mayor vulnerabilidad.

La intervención de Lanús se dio en un escenario de tensión entre gremios docentes y el Gobierno bonaerense, y posicionó al municipio con una postura crítica frente a la interrupción de clases en el inicio del ciclo lectivo.

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