Quiero contarles la historia de quien hoy es mi vecina: Ramona.
Oriunda de Tapson, Santiago de Estero, vino a Buenos Aires como otras tantas Personas en la gran oleada de migración por la década del ´60. Se instaló en Bancalari, ciudad de Don Torcuato, Tigre, y desde allí caminó cuadras y cuadras de tierra en el barrio para acompañar las tareas de la Iglesia. Siempre pensando en los otros. Tuvo dos hijos.
Terminado sus estudios en la Escuela Secundaria de adultos, ya muy grande, Ramona me invitó a acompañarla para inscribirse en la Universidad. Deseaba estudiar Trabajo Social. El ambiente académico no pudo darle el título ya que no continuó cursando por razones económicas, como tantos otros ciudadanos de nuestro país. Tal vez hubiese sido justo otorgarle un título “honoris causa” como forma de legitimar el conocimiento que ella ya tenía, por tantos años de recorrer las calles y asistir a sus queridos vecinos.
Con mucho sacrificio crió a sus hijos priorizando la educación a sus necesidades materiales. Nosotros, que estábamos en el grupo juvenil de la Parroquia San Cayetano, veíamos desde lejos la pollerita marrón cuadrillé y decíamos ahí viene Ramona. A la distancia la distinguíamos por la pollera. Tenía una sola y andaba para todos lados, no podía pensar en comprarse otra porque sus hijos tenían que estudiar y ella era responsable de crearle las condiciones necesarias para que esto sucediera. No tenía gas, pasó mucho frío lavando con una pileta afuera y unas tantas veces comieron solamente arroz. Su corazón fue tan grande que no sólo logró que sus hijos sean hoy profesionales sino que además, crió otros 2 hijos del corazón.
Tal vez la historia de Ramona es una más de las tantas historias que no conocemos.
Para mí su Historia es especial no sólo porque hoy es mi vecina con 75 años sino que además me mostró lo que como madre pudo hacer por sus hijos apostando a la educación como un derecho social, porque Ramona, como tantas otras madres en la pobreza, igual que mi mamá María, supieron ver el poder de transformación que tiene la educación y además lo inculcaron a sus hijos.
¿Qué debiéramos hacer nosotros como sociedad para acompañar a las tantas Ramonas que transitan hoy en nuestra provincia? Desde mi lugar como educadora de adultos estoy convencida que es esencial reconocer a los jóvenes y a los adultos como sujetos portadores de saberes, que construyen conocimiento también por fuera de la escuela, un conocimiento que les permite desenvolverse cotidianamente en los diferentes espacios por los cuales transitan.
Es importante también destacar que para estos Jóvenes y Adultos, en general, lograr la terminalidad educativa del nivel es mucho más que la obtención de un título que habilita para una mejor calidad de vida. Significa la posibilidad de aprender a aprender, de continuar aprendiendo con su propio estilo y de asumirse como un sujeto social capaz de transformar la realidad a partir de la revalorización de sus capacidades, entendiendo a la educación como sostenía el pedagogo brasilero Paulo Freire, “…como un acto de conocimiento y un proceso de acción transformadora sobre la realidad…una acción comprometida…” (Freire: 1965).
Sería oportuno que quienes gobiernan nuestra querida provincia conozcan todas y cada una de las realidades presentes en el Territorio, en particular, en estos tiempos de Pandemia, elaborando e implementando políticas educativas que garanticen el acceso al derecho educativo de jóvenes y adultos. Sería oportuno, también, que cada uno de nosotros acompañemos a cada una de las Ramonas que se cruzan en nuestros caminos ejerciendo su derecho educativo. Sería pertinente este trabajo mancomunado si queremos construir una sociedad democrática y más equitativa.
Por Eva Patricia Díaz
